Utilizando Kit de Microscopía para observar tejidos Vegetales.

Muestras fijas observadas en el laboratorio.

Estas Prácticas de laboratorio se desarrollaron con los estudiantes del 4to. Gdo. quienes demostraron su capacidad para preparar los montajes usando la técnica correcta así como discriminar los principales tejidos vegetales por sus características. Les aliento en sus logros y a continuar valorando el uso del microscopio para profundizar en el estudio de la histología animal próximamente. MUCHA SUERTE EN SU AVENTURA CIENTÍFICA.

Muestra de la epidermis de cebolla con azul de metileno observada a 150 aumentos. Las células de la epidermis de cebolla son de forma alargada y bastante grandes. La membrana celular celulósica se destaca muy clara, teñida por el colorante. Los núcleos son granates y visibles, en el interior de los mismos se puede llegar a percibir granulaciones, son los nucléolos. El citoplasma tiene aspecto bastante claro, en él se distinguen algunas vacuolas grandes, débilmente coloreadas.

Muestra del ápice de tallo. Está constituido por los meristemos apicales son los generadores de los primeros tejidos del tallo y de los apéndices (hojas).

Muestra de tallo de pino. Está formado por el tejido epidérmido para la protección; por el colénquima y el eclerénquima (sus células contienen bajo porcentaje de agua y en la madurez no tienen protoplasma); y, por los tejidos vasculares primarios xilema y floema para la conducción.
Muestra de corte de tomate. La pulpa del tomate nos muestra las células generalmente bastante sueltas unas de otras. En el citoplasma se percibe una serie de gránulos rojizos-anaranjados que son los cromoplastos conteniendo pigmentos llamados carrotenos. El núcleo puede llegar a observarse por su típico aspecto y tamaño. Es frecuente la presencia de gránulos de almidón de forma arriñonada. En las células menos alteradas por la compresión se ven grandes vacuolas incoloras.

Muestra de Tallo de dicotiledónea. Se observan haces vasculares que forman un círculo que delimita una región externa y una interna de tejido fundamental: córtex y médula respectivamente. Los haces vasculares están separados entre sí por paneles de parénquima. El córtex incluye los tejidos situados entre la epidermis y el sistema vascular (xilema y floema).
Muestra de tallo de Mitosis de cebolla. El proceso de reproducción celular conocido con el nombre de mitosis, puede ser estudiado eligiendo un material constituido por células que se hallen en continua división. Esta condición la reunen los meristemos terminales o primarios, tales como los que se encuentran en el ápice de las raíces.

Agradecimiento por su colaboración en la Práctica:

* Nasha Angeles

PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIÓN PARTICIPAN DE JORNADA PEDAGÓGICA.

Con éxito se llevó a cabo la Primera Jornada Pedagógica realizada en los ambientes de la biblioteca de nuestra institución con la finalidad de continuar con la tarea de elaboración del Proyecto Curricular Institucional. Esta sesión contó con el valioso apoyo de la Prof. Flor BECERRA, docente del I.S.P. "Sagrado Corazón de Jesús" y Capacitadora del PRONAFCAP 2008, quién con sus conocimientos y experiencia desarrolló un motivador trabajo.

VALORANDO UN ALMUERZO NUTRITIVO

Compartiendo conocimientos y recetas caseras de platos nutritivos que ayudarán a su mejor desarrollo físico y psíquico.

Es necesario un aporte adecuado de proteínas y energía, para garantizar el crecimiento y mantenimiento de la actividad física del estudiante, la cual se logra aumentando la cantidad de alimentos a consumir cada día y cuidando la calidad de los mismos.
Es necesario un aporte adecuado de vitaminas y sales minerales que ayuden a mantener y regular los procesos de crecimiento, y que favorezcan el mantenimiento de las actividades físicas. Para afirmar sus hábitos y actitudes podemos implementar un plan de educación alimentaría.
Es necesario adecuar en lo posible los horarios de alimentación a las actividades educativas y recreativas propias de su edad.
Se aconseja el consumo de fruta o jugo de frutas por la mañana, porque es lo que se digiere más rápido y se convierte en energía casi instantáneamente, algo indispensable para comenzar la jornada.
Si un adolescente debe estudiar durante el día o la tarde no debe almorzar un plato con base de proteínas o una combinación muy difícil de digerir, ya que el flujo sanguíneo se ocupará del proceso digestivo y dejará a las células cerebrales funcionando "a media máquina", además de que propiciará la tan común sensación de pesadez que acompaña a estas comidas.

LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA CÉLULA

Cuando en 1665, el científico inglés Robert Hooke observó un pedazo de corcho y vio que tenía pequeñas celdillas unidas como un panal de abejas y lo anotó en su cuaderno, no sabía la magnitud del descubrimiento que había acabado de hacer. Después de Hooke, muchos hombres estudiaron la célula, tales como Malpighi, Grew, Brown, Dujardín, Schwann, Schleiden, Virchow, entre otros, y cada vez se le daba más importancia. Uno de los descubrimientos más importantes fue el descubrimiento de que todos los seres vivos están compuestos por células. Esto, y muchos otros descubrimientos dieron por conclusión la increíble importancia que tiene para el ser humano y su medio el estudio de la célula. La célula nos ayuda a conocer la estructura y funcionamiento del organismo de todos los seres vivos, punto importante en el estudio de la medicina, biología, y simplemente de nuestra vida. los “beneficios del estudio de la célula” es referente a la genética. Partamos por decir que toda célula posee el material genético del ser especie, sexo, tipo etc., al cual pertenece, material único e irrepetible. En el cultivo de células, han aparecido variantes, y las células alteradas tienen modificaciones en su material genético, lo que determina anomalías en su funcionamiento. Estas alteraciones suelen coincidir con los síntomas de los pacientes con enfermedades metabólicas y genéticas.

Nuestros estudiantes del 4to. Gdo. desarrollan el tema dedicado a profundizar el estudio de Teoría celular, la célula, características, clases, estructura e importancia mediante la técnica del acuario que les permite profundizar sus investigaciones y los motiva a investigar y prepararse. En esta sesión destacaron las participaciones de Alfredo Delfín, Luisín Flores, Milagros Medina y Nasha Angeles.

DIRECTOR REGIONAL VISITÓ NUESTRA I.E.

El Director Regional de Educación, Prof. Orlando Alarcón Díaz junto al Director de Gestión Pedagógica Prof. Roberto Montenegro, al encargado de Imagen Institucional Prof. José Torres y la Prof. Matilde Jiménez, visitaron nuestra Institución Educativa el pasado Jueves 08 de mayo a las 13:31 h . En sus declaraciones vertidas en el Aula de Innovación frente al Director de esta alma mater, personal docente y administrativo, así como alumnos del 4to. Gdo. que se encontraban en clases de Ciencia, Tecnología y Ambiente, manifestó su saludo para la familia Garciense y afirmó categóricamente que el objetivo de su gestión va a ser que se le brinde a los estudiantes un mejor servicio educativo fortaleciendo cada vez más sobre todo a los lugares más alejados como es el caso de nuestro distrito. También les invocó a tener un Proyecto de vida y a que estudien mucho enfatizando que en el Perú, el único puente de superación es la educación y aquí progresará el mejor, nos encontramos en un mundo hipercompetitivo en donde hasta cien personas compiten por una sola cosa gracias a la facilidad de accesibilidad de la información al estar comunicados todos a través del internet. Al finalizar su discurso se comprometió a hacer gestiones a través del Presupuesto participativo así como avalar las que realice nuestro director.